REALIDAD AUMENTADA

Desempeño: Reconoce el entorno de la aplicación a través de la interacción de las herramientas para crear una animación corta.
Actividad
1. Crear una cuenta en www.zooburst.com
2. Cree una presentación o animación que haga una descripción suya:
-Gusto, intereses, nombres, personas.
3. Publicarlo en su blog como una entrada.

HTML

Desempeño: Inserta códigos HTML para
Actividad
1. Crea una cuenta en www.voki.com.
2. Genere una avatar de presentación del blog dónde mencione su nombre su curso y que contiene el blog.
3. Publique su avatar como un gadget.  

VALORACIÓN

Desempeño: Argumenta y valora las actividades planteadas para el primer desempeño teniendo en cuenta los criterios acordados para demostrar competencias básicas de la asignatura.
CRITERIOS
1. Metas y desempeños *Gif animado* 20 PUNTOS
2. Netsmarts (tercer punto 15 puntos) 30 PUNTOS
3. Seguimiento del blog 20 PUNTOS
4. Html 30 PUNTOS

METAS Y DESEMPEÑOS TERCER TRIMESTRE

Metas:
1. Traza planes conjuntamente dentro de su proceso de aprendizaje para lograr un propósito.
2. El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambientes reales.
Desempeños:
1. Busca y organiza información relacionada  con la representación gráfica en ordenador para dibujo pictórico en planos técnicos.
2. Representa espacios u objetos de forma esquemática y pictórica.  
3. Crea simulaciones con movimiento basados en principios matemáticos que explica su funcionamiento y su funcionalidad.  

NETSMARTZ:

Publica con privacidad.
Desempeño: Analiza las reglas que deben seguirse agregar amigos en los sitios de redes de contactos sociales para publicar con privacidad.

ACTIVIDAD:

1. Abre tu cuenta de alguna red social a la que pertenezcas y escribe la cantidad de amigos y de seguidores que tienes.
R/Amigos:
1427
Seguidores:
81

2. Teniendo en cuenta los archivos: Perfil 1, perfil 2 y perfil 3 que hay en tu escritorio y suponiendo que esas personas te enviaron la solicitud de amistad, deciden si la aceptarías. Escribe el nombre cada persona y justifica por que la aceptarías y por que no.
R/
PRIMER PERFIL:
-Yo aceptaría a Jose para conocerlo y ver que cosas tenemos en común.
-Yo no aceptaría a Kadeem por que el muy encreído.
-Yo aceptaría a Sander por que es diferente a los demás y es algo que me gusta de las personas.
SEGUNDO PERFIL:
-Yo aceptaría a Tanisha por que es muy alegre lo cuál me gusta.
-Yo no aceptaría a Mark por que le gusta un género de música que no me gusta a mi.
-Yo aceptaría a Matthew por que me parece divertido y alegre.
TERCER PERFIL:
-Yo aceptaría a Patrick para jugar baloncesto con él.
-Yo no aceptaría a Whitney para que no me mande invitaciones para jugar.
-Yo aceptaría a Yao por que le gusta el fútbol y es lo mejor. 

3. Elije una de las tres situaciones de amigos imaginarios que están en tu escritorio para escribir una carta y alentar a tus amigos a reconsiderar algunos de sus comportamientos en las redes de contactos sociales. La carta persuasiva debe incluir una tesis, tres motivos para sostenerla y tres ejemplos específicos para dar valides a cada razón. Este se debe realizar en un archivo de power point, se tendrá en cuenta los criterios anteriores y el diseño.

VALORACION

Desempeño: Argumenta y valora las actividades planteadas para el segundo desempeño.
Valoración:
A) Exploración GeoGebra (Cuadrado) 30 PUNTOS
B) Teselado GeoGebra 30 PUNTOS
C) Mosaico GeoGebra 3O PUNTOS
D) publicacion (Imágenes) 20 PUNTOS

GEOGEBRA

GEOGEBRA

Desempeño: Reconoce en entorno básico de geogebra a través de la interacción de sus herramientas para construir triángulos semejantes y rectángulos.

ESTRATEGIAS

desempeño: Organiza estrategias para resolver problemas a través del uso de vídeo juegos.

ACTIVIDAD

1.Mantente en silencio y orden entre el salón 

2.Hace uso de los video juegos del interes del estudiante. 

3.Administra el tiempo paraodificar las actividades valoradas para este primr desempeño. 

VALORACIÓN

Desempeño: Argumenta y valora el desarrollo de los ejercicios de proyección, de acuerdo a su pertinencia y relevancia teniendo en cuenta parámetros establecidos.

-Actualizacion de blog (Metas, gif animado) 20 PUNTOS
-Publicacion PDG (Definiciones, imagenes, linea del tiempo) 30 PUNTOS
-Desarrollo de proyeccion (Figuras 3D y vistas correctas) 30 PUNTOS
-Publicacion y proyeccion (Imagenes pantallazo) 20 PUNTOS

REPRESENTACIÓN TÉCNICA

Desempeño:Dibuja un sólido en perspectiva isometrica  para representar visualmente un objeto tridimensional haciendo uso de las herramientas de software paint.

CLASIFICACIÓN DEL DIBUJO

Desempeño: Seleccione información sobre representación a través del uso de herramientas de la red para expresar ideas.
Actividad
1. Realiza una búsqueda sobre la representación técnica sobre la historia (características e imágenes de cada uno de los momentos).
2. Descripción corta de dibujo artístico, técnico, geométrico, mecánico y arquitectónico (con imagenes).
3. La información se debe presentar en un archivo de power point  con diseño (fondo ny tipo de letra y sin animaciones.
4. Abrir o crear una cuenta en www.youblisher.com

METAS Y DESEMPEÑOS SEGUNDO TRIMESTRE

Metas:
1.Las tic permiten ubicar información, manejarla y procesarla.
Desempeños:
1.Clasifica información sobre sistemas de representación: gráfica y técnica universal para comprender y expresar sus propias ideas.
2.Organiza información relacionada con el entorno físico, naturales o principios matemáticos para comprender y explicar fenómenos los cual esta basada en criterios específicos.
3.Construye gráficos de modelos o mecanismos basados en informes numéricas tomadas de un entorno.

TRIDEV

PREZI 1

Desempeño: Reconoce el entorno básico de Prezi a través de la interacción con sus herramientas para generar una presentación sobre un tema determinado.

PREZI

EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Desempeño: Manipula aplicaciones en linea para resolver problemas y así desarrollar el pensamiento matemático a través de el uso de la expresiones algebraicas.

CUADROS MÁGICOS

Desempeño: Manipula aplicaciones en linea para resolver problemas y así desarrollar el pensamiento matemático a través del uso de las expresiones algebraicas.
1.Conforme grupos de 4 personas y seleccione un vocero. El vocero únicamente creara el documento en google drive (También participara de la actividad), Y lo compartirá con los demás integrantes.
2.Realiza la actividad publicada en el blog de la docente

VALORACION

Desempeño: Argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en la siones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente para optomizar el proceso de aprendizaje.
1.Ejercio de pensamiento lateral.  15 puntos
2.Actualizacion de blog (diseño, paginas, metas y desempeños, gif animado, y enlaces).  35 puntos
3.Publicaciones, tablas dinámicas y metabuscadores.   20 puntos
4.Tabla ecxel ( base de datos y tabla dinámica).  30 puntos.

META BUSCADORES

Desempeño:Utiliza las herramientas d el escritorio del blogger para publicar información  

El metabuscador es un sistema que localiza información en los motores de búsqueda más usados y carece de base de datos propia y, en su lugar, usa las de otros buscadores y muestra una combinación de las mejores páginas que ha devuelto cada uno. Un buscador normal recopila la información de las páginas mediante su indexación, como Google o bien mantiene un amplio directorio temático, como Yahoo. La definición simplista sería que un metabuscador es un buscador en buscadores.

TABLAS DINÁMICAS

Desempeño:Diseña una tabla dinámica haciendo uso de las herramientas de excel para organizar información a partir de una base de datos establecido.
Actividad
1.Haciendo uso de la tabla elaborada en la sesión anterior, consulte la información de la creación de las tablas dinámicas y diseñe la (tenga en cuenta que de acuerdo al ejemplo de vera repetir algunos datos).
2.Enviar la tabla dinámica al correo de la docente.

TABLAS DINAMICAS

Desempeño:
redacta la ficción de tablas dinámicas a través del uso de herramienta de office para comunicar de forma clara y coherente las ideas.
Actividad:
Responda las siguientes preguntas:
1.¿Que son las tablas dinámicas?
R/Son una herramienta para análisis de bases de datos se encargan de resumir y ordenar la información contenida de la BD.
2.¿Como se crea una tabla dinámica? Mencionar el orden.
R/1- seleccionamos la lista de datos y nos vamos a datos --> informe de tablas y gráficos dinámicos.
2- Se abrirá un asistente en el cual debemos ponerle las opciones requeridas, en este caso haremos una lista con información obtenida en Excel y una tabla dinámica.3-Apretamos siguiente y nos mostrara el rango que hemos seleccionado, luego volvemos a apretar siguiente y el asistente nos preguntará donde queremos colocar nuestra tabla dinámica podemos colocarla en una hoja existente o en una hoja nueva, en nuestro caso será una hoja existente, luego hacemos click en finalizar.4- En una nueva hoja nos aparecerá la tabla dinámica junto con la lista de campos de la tabla dinámica.

5- Colocamos los datos a la tabla dinámica arrastrándolos desde la lista a la ubicación de las filas o columnas de la tabla

(para tener éxito en la tabla dinámica hay que saber distribuir bien los datos en ella)6- Ya tenemos lista nuestra tabla dinámica7- Ahora podemos filtrar la información apretando las listas desplegables que hay al lado de cada campo.8- Además podemos realizar distintas operaciones matemáticas como sumar, sacar el promedio etc. Esto lo hacemos, presionando suma de cantidad y cambiamos la función a promedio por ejemplo9- Por ejemplo si yo quiero ver el promedio de las ventas de los camiones y camionetas, solo en el mes de febrero, la semana 2 y 4.10- Otro ejemplo: Si quiero la suma de las ventas de autos, motos y ómnibus, todos los meses las 4 semanas nos quedaría la siguiente tabla:

3.Teniendo en cuenta La información y la consulta dada ingrese al link de informática y cree una base de datos con 20 filas teniendo en cuenta las siguientes categorías.A.Parques y plazas iglesias lugares turísticos, bibliotecas teatros centros culturales museos y galerías y universidades. debe seleccionar solo cuatro de las categorías y buscar la información en la ciudad de bogotá.